奇迹智能英语记忆系统--产品介绍

奇迹英语智能记忆，48小时记忆2880个单词

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家庭主妇

    若非亲身经验女儿的学习过程，我是绝对不会相信这样的结果的。

　　我细心的观察了我女儿的学习记录，经过15天的数据记录，我女儿累计学习时间8个小时，学习新单词581个，复习过的单词656个。也就是说经过8小时的学习，高中2386个单词中，女儿已经掌握了1237个单词！ 如果不是亲历女儿学习过程，我是绝对不会相信这样一个结果的。想想看，我们这一代背英语单词从初中一年级开始，一直到大学毕业，背得天昏地暗、口干舌燥，浪费了多少白花花的时间啊！而如今又能记住多少？“奇迹英语”就是这样神奇！

高中毕业生

　　在高三一年的学习中使用了奇迹英语智能记忆系统学习单词，“运用奇迹英语学习之前的模拟考试成绩为73分，通过几个月的时间运用奇迹英语学习，最后一次模拟考为121分，英语成绩提高58％。英语高考 113分，助我顺利的考上了大学，我衷心的感谢她对我的帮助。 ”

初中英语老师

　　“奇迹彻底改变了传统的单词记忆方式，使学习英语单词不再是一件枯燥、乏味的事情；词汇量在不知不觉中很快地增加；记忆速度比以前提高了很多；能够经常巩固复习，许多过去记不住的单词现在变得容易记了；找到了母语的感觉”。

白领阶层：

　　我是做IT行业软件开发，由于国内信息相对闭塞，很多时候需要查阅英文资料，但单词量贫乏，每次都要带本字典或用金山翻译，半天还未看完几行，因此下决心提高单词量，却是背了又忘，忘了又背，单词量提高极度缓慢，最后连信心都没了，一天在网上，不经意发现“奇迹英语智能记忆”，据说48小时可以记忆2000多个单词，最初也不相信，下载试用了几个小时，却被它给深深的震惊了，它居然能预测我即将忘记的单词，适时出来让我记忆，并且智能的复习难记的单词，最关键的，我背单词的兴趣从来没有这样的浓厚，每天看这掌握单词数的迅速升长，心情很激动。

产品原理介绍

一种高度智能化的记忆专家系统

　　奇迹智能英语是一项凝聚了神经心理学、心理物理学、统计心理学、大脑电磁构像学、神经发育与特殊教育等多学科领域的研究成果。奇迹智能英语包含一个记忆模拟子系统, 能模拟人脑吸收知识的动态过程；它还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序,达到最佳学习效果。奇迹英语智能记忆持续监测每一学习者大脑的记忆状态,使电脑与人脑之间的信息交流形成谐振态,从而达到人脑自身工作无法达到的境界。从而确保了所学的内容不会遗忘，从而达到大脑自身无法达到的记忆集累速度。该产品在人脑和电脑的信息整合上发挥了重要的作用，为学校教育中提高教学效果提供了新的途径，是一种高度智能化的记忆专家系统。

奇迹英语智能记忆基本原理

　　记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由 “ 记忆 - 遗忘 - 再记忆 ” 组成。以英语单词学习为例，通常情况下，人们在记忆学习中，自主地决定英语单词重复背诵的时间和次数。这种单调枯燥的记忆方式，容易使学习者产生疲劳，学习兴趣下降，甚至产生对英语学习的厌恶感。

　　自德国著名的心理学家艾宾浩斯 (Hermann Ebbinghaus ， ) 首次进行记忆实验研究并发表其实验报告以来，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，作为记忆实验研究和遗忘规律发现的第一人，艾宾浩斯的研究结果和方法一直影响着记忆的研究，他发现的记忆的遗忘曲线一直是记忆研究和运用的经典内容，也是奇迹英语智能记忆的重要理论基础。艾宾浩斯随后的研究表明，在人类大脑记忆过程中，在某一时间内，会形成三种记忆，即感觉记忆、短时记忆和联想记忆。

　　记忆黄金序列是由每个遗忘点排列而成。由于每个人的记忆曲线各不相同，导致记忆遗忘点（亦是最佳记忆点）也不同。奇迹智能英语通过简单的人机交互，利用人脑记忆黄金序列法找到学习者的记忆遗忘点，然后会根据学习者的不同情况，逐渐调整到适合其自身的黄金序列，在学习时间接近学习者记忆遗忘点时，会重复学习者还没有形成长期记忆的内容，决定英语单词出现的频率和次数，直到记忆遗忘点消失，以达到母语式的终身记忆。

智能化系统

　　奇迹智能记忆系统包含一个记忆模拟子系统，能模拟人脑吸收知识的动态过程。它还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序，达到最佳学习效果，并能持续监测每一学习者大脑的记忆状态。这样，便可据此优化学习记忆的顺序，使电脑与人脑之间的信息交流产生谐振状态, 从而达到人脑自身工作无法达到的境界，最大限度地激发人脑记忆潜力。

　　外语学习，除了强化训练外，一般密集程度不够大。 因而会频繁发生学了忘，忘了又学的浪费现象。然而过份的密集也会造成作无用功。 比如说一个生词一天复习十遍就远不如连续十天。一天复习一遍。 而后者又不如由智能记忆机安排的逐渐增长的最优序列。由智能记忆机驱动的智能英语学习过程， 就是让你的学习过程最大限度地以最优序列进行，从而达到人力管理远不能及的超级效率。

弥补大脑对学习管理的缺陷

　　人的学习过程主要是由大脑前额叶来控制和管理， 这种大脑对自身信息过程管理有许多严重的缺陷。首先，学习者对自己的学习记忆状况了解只是大概的而不是精细的。由于人脑的认知能力局限，它不能精确地记录学习者自身的详细学习情况，如什么东西学过，什么没有学过，什么东西会，什么不会，现在会的将来什么时间会忘等等。此类信息往往通过测试来部分获得， 测试结果只能反映当时的情况而不能预测将来的状况。人脑对自身学习的管理是经验性的而不是科学性的，定性的而不是定量的。 人的学习，主要是通过局部测试来确定学习的难点和疑点，不可避免的会有许多遗漏； 同时，在学习后的复习强化上也是凭经验和感觉，因而大量的所学的知识不会得到及时的复习巩固而遗忘，使初学的记忆效果付诸东流，造成大量的无效重复学习，做无用功。综上所述，人脑对自己的知识掌握状况了解是粗浅的，对学习资料的选择是试探性的， 对学习过程的管理是盲目而低效率的。智能记忆机以精细的记录和科学的优化功能， 取代大脑的对自身学习记忆低效的管理功能，从而使人脑记忆贮存系统从人力管理下的运作状态上升到由智能记忆机驱动的谐振状态，就象当初机械引擎取代人体肌肉对人运动的驱动 一样，人类的智力活动将因智能记忆机的问世而上升到一个神奇的境界。

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