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石家庄市教育工作十大亮点
日期:2018-02-05 09:28:22    来源:石家庄新闻网    责任编辑:宣传统战处     访问量:0

25日,石家庄日报整版专题报道了石家庄市教育工作十大亮点。

 

2017年,在迎接党的十九大胜利召开和学习宣传贯彻十九大精神的浓厚氛围中,全市教育系统围绕“建设教育强市”总目标,坚持立德树人,促进教育公平,提高教育质量,着力打造具有石家庄特色的优质教育、均衡教育、多元教育、活力教育、惠民教育,在建设现代省会、经济强市的新征程中,提交了一份满意的答卷。

1.市教育局荣获“全国文明单位”称号

上榜理由:近年来,市教育局把文明单位创建作为服务全市经济社会发展、提升教育系统形象的重要举措,以创“党建示范校”“党员示范岗”为引领,夯实创建工作基础,指导各级各类学校认真落实“立德树人”根本任务,扎实推进“24字”核心价值观进校园、进课堂、进头脑。

2017年,“戏曲润心、足球健体、礼仪养德”三大活动,覆盖了全市两千余所中小学校,提升了青少年儿童的核心素养。527日《人民日报》(海外版)头版以《唱响梨园》为题,图文报道石家庄市中小学生戏曲汇演。“诗书画大讲堂进校园”活动7000余名师生受益。“首届中小学生文明礼仪形象大使”评选,30余万中小学生参与;“首届石家庄教育工作者书画大赛”,112幅获奖作品公开展出获得良好社会效果。

2017年,我市成功创建10所国家级、省级心理特色学校,4所首届全国文明校园,1所全国未成年人思想道德建设先进学校,1个国家级研学营地,构建了我市德育培养的立体化模式。

一年来,全市教育系统组织开展志愿服务活动5000余场,新增党员志愿服务者4.69万人,有26个志愿服务组织、24名志愿服务个人受省厅表彰。我市获得“美丽河北·最美教师”称号1人,省教育系统先进集体称号15个,省教育系统先进个人称号124人,省教育工作先进集体称号21个,省教育工作先进个人称号78人,省师德先进个人称号25人。评选了“石家庄市最美教师”10名。

2.我市出台《关于加快推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》,集团化办学和学区制管理“双轮驱动”消除大班额做法获全国推广

上榜理由:20171225日,教育部城乡义务教育一体化改革发展推进会在青岛市召开。石家庄市作为全国唯一地市作典型发言。

去年84日,市政府出台《关于加快推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》,着力解决义务教育“乡村弱”和“城镇挤”问题,加快全市城乡义务教育优质均衡发展。11月,我市受邀参加了中国教科院组织的全国集团化办学研讨会,我市的“双轮驱动”做法受到与会人员一致好评。

去年818日,市教育局、发改委、财政局等九部门联合印发了《石家庄市消除义务教育学校大班额专项规划实施方案》,确立了大班额消除工作的时间表、路线图,建立工作台账,对大班额实行销号管理。

《中国教育报》以“河北石家庄消除大班额有了路线图”为题报道了我市大班额消除工作;河北新闻网、《河北青年报》、《燕赵都市报》、《石家庄日报》等省、市媒体多次报道我市城乡义务教育一体化发展和大班额消除工作。

3.我市在全省率先启动普通高中多样化发展全面提升行动,普职融通案例荣获第五届全国教育改革创新特别奖

上榜理由:2017年,我市启动普通高中多样化发展全面提升行动,形成了以《关于加快普通高中教育改革发展的若干意见》为引领的“1+6”高中教育发展制度体系,创建综合学术型、学科特色型、普职融通型等五类特色高中24所,推动高中优质特色发展,教育教学质量显著提升。实施普职融通改革,构建普通教育与职业教育多元化人才成长“立交桥”。2017年,175人从普高转入中职,64人从中职转入普高。

央广新闻进行了专题报道,《中国教育报》以《河北石家庄:探索普通高中多样化发展》、《普职融通的路用心铺才更宽》为题,对我市普通高中多样化发展、普职融通改革工作进行了专题报道。

我市申报的《普职融通改革搭建学生成才立交桥》从全国1400个参评优秀创新实践案例中脱颖而出,获得《中国教育报》、中国教育新闻网举办的第五届全国教育改革创新特别奖,全国共有20家单位获此殊荣。我市作为河北省唯一一个市级教育行政部门获得该奖项。2018120日参加颁奖典礼并作典型发言。

4.校外实践教育全国领先,我市青少年社会综合实践学校被命名为首批“全国中小学生研学实践教育营地”

上榜理由:2017126日,我市青少年社会综合实践学校被教育部命名为首批“全国中小学生研学实践教育营地”。依据教育部《关于开展2017年度中央专项彩票公益金支持中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》要求,通过申报、专家组评议、实地核查等环节,学校在全国14家“全国中小学生研学实践教育营地”中荣居榜首。

20171026日,石家庄市青少年社会综合实践学校试运行。当日,鹿泉区李村镇中学初二年级300余名学生成为首批“体验者”。同学们体验了数字艺术、纳米新科技、走进微生物、我是小法官、CS真人对抗演练、经典诵读等丰富多彩的主题实践活动。这种让学生在真实的情境中、以任务为驱动,在玩中学的探究式、体验式学习方式,不仅能提高学生创新实践能力,而且能够促进学生综合素养的提升。

129-10日,学校举办了首届科技文化艺术节中小学生魔方大赛和轮滑比赛,吸引了众多小选手参赛。

5.我市省内率先招录首批地方特岗教师全部顺利上岗,成为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作优秀案例,全国排名第一

上榜理由:2017年,市教育局积极创新“双问计”举措,通过向上、平行、向下三个问计通道,努力破解农村教师队伍建设短板,拓宽农村教师补充新渠道,在国家实施“特岗教师”计划基础上,率先在元氏县招录了70名市级特岗教师,全部顺利上岗,开创了河北省实施地方特岗教师计划先河,获市委“双问计”活动“金点子”案例一等奖,《中国教育报》大篇幅专题报道石家庄经验。

全国教师队伍建设典型工作案例中,我市推动特岗计划顺利实施开展的“四心工程”获得表彰,成为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作优秀案例,并在全国十六个获奖单位中排名第一。

6.小学生免费托管服务惠及群体全面扩大,托管学生数量与2016年全面托管之初相比增幅达77%

上榜理由:2017年秋季学期,主城区210所公办小学共计托管学生8.5万名,占主城区公办小学在校生数的40.6%,与2016年全面托管之初相比增幅达77%,越来越多的学生和家庭享受到免费、优质的托管服务。托管志愿服务试点工作进一步深化,新增试点学校6所,试点总数扩大到23所。

我市“教师+志愿者”小学生免费托管志愿服务项目获河北省委宣传部、组织部、省会文明办等14部门联合授予的“河北省志愿服务创新项目”荣誉称号。

我市小学生免费托管服务为全国中小学课后服务工作的探索与实践提供了有益经验,江苏省溧阳市等地到我市就免费托管工作进行考察学习,撰写的案例《探索全天候关爱未成年人健康的惠民之举》收录在市委办公厅《石家庄市全面深化改革典型经验集锦》中。在教育部中小学课后服务工作调研座谈会上,我市有关做法得到了教育部领导的充分肯定。

2017114日《中国教育报》以“石家庄推行小学生免费托管服务”为标题,头版头条报道了我市免费托管工作。

7.职教园区建设全面提速,市特殊教育学校进驻园区,市信息技术学校等4所中职学校开工建设

上榜理由:职教园区项目是市委、市政府研究决定建设的一项重大民生工程。2017531日,职教园区一期工程的市信息技术、市交通运输、市文化传媒、市财经商贸4所学校开工建设,进入实质性建设阶段,目前正在紧张施工,预计201891日全部投入使用。

201710月,市特殊教育学校顺利实现搬迁入驻。

8.我市新增46所普惠性幼儿园,增加普惠学位1.2万余个

上榜理由:创建普惠性幼儿园工作连续两年列为市政府利民惠民实事之一。2017年市、区两级财政投入资金2390余万元,扶持认定46所普惠性幼儿园(提前半年超额完成市委、市政府确定的30所任务目标),增加普惠学位1.2万余个。目前学前教育公益普惠率达到72%

2017627日,我市在全省学前教育推进会上作了《推进供给侧结构性改革创建公益普惠幼儿园》的典型经验介绍,在全省推广我市“政府买服务、幼儿享补助、园所得扶持”的普惠性幼儿园创建模式,省教育厅、省财政厅也对我市此项工作开展情况进行了专题调研,并给予好评。

9.市委教育工委业余党校成立,实现我市教育系统党建工作新突破

上榜理由:2017年“七·一”前夕,市委教育工委召开“两学一做”学习教育常态化制度化工作推进会,会上宣布成立市委教育工委业余党校,旨在推动市直教育系统党员教育工作,提高广大党员的思想政治素质。

市委教育工委业余党校是根据《中国共产党章程》的相关规定,结合教育系统实际,经请示市委组织部同意成立。党校设立在市第二十四中学(石家庄市七一学校),邀请全国著名高校马克思主义学院学者教授和省、市委组织部专家及系统内优秀党务工作者组建高水平党校讲师团,深入开展党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神、党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容的集中培训、轮训,切实提升市直教育系统党组织书记、党员、党务工作者能力素质。它的成立是市直教育系统党建工作的新突破,是学习宣传贯彻党的十九大精神,推进“两学一做”学习教育常态化、制度化的一个重要举措。

10.我市国家级贫困县义务教育薄弱学校建设类项目开工率和设备购置完成率提前一年实现双100%目标

上榜理由:2014年,国家启动实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”工作(简称“全面改薄”),计划用五年左右时间,通过校舍建设、设备购置等项目实施,到2018年底,使贫困地区义务教育学校全部达到国家基本办学条件。

“全面改薄”实施四年以来,我市深入贯彻落实中央、省的工作部署,以改善义务教育薄弱学校基本办学条件,推动标准化学校建设为目标,通过加强组织领导,完善工作机制,创新工作思路,狠抓工程质量等方式,有力推动了各类项目的优质、高效实施。

截至2017年底,我市平山县、灵寿县、行唐县、赞皇县四个国家级贫困县,提前一年完成建设类项目开工率和设备购置完成率双100%目标任务。其他12个项目县也按照国家、省的要求,高质量地完成了2017年度项目任务。

“全面改薄”项目的实施,显著提升了农村薄弱学校的办学条件,进一步缩小了城乡义务教育学校差距,优化了农村义务教育学校布局,有效推进了我市义务教育均衡发展和学校标准化、信息化建设。 

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